1.形成了多层次学生创新平台

（1）ERP沙盘模拟对抗演练平台：中心组织学生进行“ERP理论学习—软件学习与操作—沙盘模拟对抗演练—情景教学”等系列教学活动，将学生置身于企业的虚拟环境之中，并通过模拟企业的主要运作过程，使学生了解、认识企业所处的复杂多变的环境，熟悉企业的业务流程，亲身体验企业的团队建设、经营决策、经营管理、营销策略、企业间的竞争与协作关系等等，实现教与学的有机结合，形成教师与学生的良性互动，促进了学生实际能力的提升。

（2）以各类课题支撑大学生创新活动平台：中心立足勤径创新活动室，探索并建立了以问题和课题为核心的创新模式，倡导了以本科学生为主体的创新性实验改革，建立本科生导师制，结合STITP、校实验室开放项目、经管院实验基金项目、纵横项科研课题、学术讲座，开展多层次的、全学科的各类型科技活动，取得了较好的效果。

（3）就业训练和创业平台：对大四学生，利用中心实验教学软件，为学生就业、创业提供指导，包括就业与创业前专业素养的提升、毕业生适用工作范围拓展、相关的测评指导等。

2.构建了依托课程群的多层次实验教学体系和实验环境

（1）按照学院三大课程群和各专业培养目标要求，中心组织实验教师对基础层、综合层、研究与创新层实验教学体系的内容进行梳理，从多项目关键链管理角度，对课内实验内容、集中实践环节内容与要求进行了规划，形成了与教学计划一致、衔接紧密的实验教学计划，学生知识体系的系统性得到进一步提高。

（2）中心依据南邮大信息特色，将通信行业和专业融合起来，通过与校企合作的建设创新模式，突出体验式学习环境，强调体验式教学方式，使学习者在做中学，实现从感知者、观察者、思考者到实践者之间的角色转变。促进了高校学生对通信运营管理与业务的了解，有助于学生到通信行业就业。

    （3）中心通过统一的信息化平台建设，实施开放管理和资源共享，各种专业实验软件在校园网平台上7天24小时开放，我校管理学院、经济学院、现代邮政学院等相关专业学生可以在校局域网覆盖范围内的任何时间和任何地方进行实验。